Série d'exercices sur La respiration chez les animaux : adaptation aux différents milieux de vie - 5e

Classe: 
Cinquième
 

Maitrise des connaissances :

Exercice 1

Recopie les lettres (de a à e) correspondant aux affirmations proposées.
 
Mets $V$ devant la lettre correspondant à une affirmations juste et $F$ devant celles qui sont fausses.
 
a) Tous les animaux respirent à l'aide des poumons
 
b) Tous les animaux qui respirent à l'aide des poumons sont terrestres.
 
c) Tous les animaux aquatiques respirent à l'aide des branchies
 
d) Les branchies sont des organes respiratoires aquatiques 
 
e) La grenouille respire dans l'eau à l'aide des branchies

Exercices 2

Construis une phrase logique avec chacune des listes de mots ou groupes de mots
 
Liste 1 : Échanges respiratoires $-$ être vivants $-$ milieu de vie.
 
Liste 2 : Dioxyde de carbone $-$ milieu de vie $-$ animal $-$ respiratoire.
 
Liste 3 : Dioxyde de carbone $-$ milieu de vie $-$ animal $-$ respiration.
 
Liste 4 : Grenouille $-$ cutanée $-$ pulmonaire.

Exercice 3

Associe chaque lettre de la colonne $A$ au chiffre correspondant à sa définition dans le colonne $B.$

Exemple : 

$6\ -\ f$
$$\begin{array}{|l|l|} \hline \text{Colonne A}&\text{Colonne B}\\ \hline \text{a- Trachées}&1-\text{ Gaz rejeté au cours de la respiration}\\ \\ \text{b- Poumons}&2-\text{ Organe respiratoire aquatique}\\ \\ \text{c- Dioxyde de carbone}&3-\text{ Gaz absorbé au cours de la respiration}\\ \\ \text{d- Branchies}&4-\text{ voies respiratoires des insectes}\\ \\ \text{e- dioxygène}&5-\text{ Organes respiratoires des mammifères}\\ \\ \hline \end{array}$$

Exercice 4

Dans chacune des liste de mots ci-dessous il y a un intrus ; c'est-à-dire le mot ou groupe de mots sans relation avec les autres.
 
Recopie l'intrus de chaque liste.
 
Liste 1 : Poissons $-$ respiration $-$ vertébrés $-$ poumons $-$ branchies 
 
Liste 2 : Animal $–$ respiration $–$ criquet $–$ branchie $–$ air
 
Liste 3 : Grenouille $-$ tranchée $-$ poumon $-$ peau $-$ respiration

Compétences méthodologiques :

Exercice 1

Le tableau ci-dessous montre la quantité de dioxygène et de dioxyde de carbone dans l'eau entrant par la bouche et dans l'eau sortant des ouïes du poisson.
$$\begin{array}{|c|c|c|} \hline &\text{Eau entrant par la bouche}&\text{Eau sortant des ouïes}\\ \hline \text{Dioxygène en }cm^{3}/litre&5&1\\ \hline \text{Dioxyde de carbone en }cm^{3}/litre&45&49\\ \hline \end{array}$$
 
1) Compare la quantité de dioxygène dans l'eau entrant par la bouche à celle dans l'eau sortant par les ouïes.
 
2) Compare la quantité de dioxyde de carbone dans l'eau entrant par la bouche à celle dans l'eau sortant par les ouïes.
 
3) Explique les variations observées.
 
4) Tire une conclusion.

Exercice 2

On décide d'étudier la respiration chez la grenouille dans différents milieux ; pour  cela on réalise les expériences ci-dessous.
 
Expérience 1 :
 
On enferme une grenouille dans une cuve remplie d'eau.
 
Quelques temps après, on observe que la grenouille est toujours en vie.
 
Expérience 2 :
 
On enduit la peau de la grenouille par un vernis imperméable aux gaz respiratoires et on la plonge dans une cuve remplie d'eau. 
 
Quelques temps après la grenouille meurt.
 
Expérience 3 :
 
On laisse une grenouille à l'aire libre pendant quelques temps, on observe qu'avec ou sans enduit sur la peau,la grenouilles reste toujours en vie.
 
1) Pourquoi la grenouille meurt dans l'expérience 2 alors qu'elle reste en vie dans l'expérience 1 ?
 
2) Explique les résultats de l'expérience 3.
 
3) Tire une déduction de ces expériences

Exercice 3

On enferme un poisson dans un pot rempli d'eau.
 
A l'aide d'un oxymètre, on mesure au fur et à mesure la quantité de dioxygène contenue dans le pot.
 
Les résultats sont consignés dans le tableau ci-dessous.
$$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|} \hline \text{Temps en}&0&1&2&3&4&5&6&7&8&9&10\\ \text{minute}& & & & & & & & & & &\\ \hline \text{Quantité de}& & & & & & & & & & &\\ \text{dioxygène}&12&11.5&11&10&9.8&9.5&9.4&9.2&9&8&7.8\\ (mg/l)& & & & & & & & & & &\\ \hline \end{array}$$
 
1) Trace le graphique qui représente la consommation de duioxygène en fonction du temps.
 
Échelle : 
 
abscisse : $1\,cm\ \rightarrow\ 1\,mn$ 
 
et en ordonnées : $1\,cm\ \rightarrow\ 1\,mg/l$
 
2) Décris l'évolution de la concentration de dioxygène en fonction de temps.
 

Source: 
adem

Commentaires

Svp le cours et la corrections

Correction de l'exercice 3

Correction de l'exercice 3

Correction des exercices 1,2,3,4,5,6,1,2,3

Travailler

Correction des exercices 1,2,3,4,5,6,1,2,3

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Je veux étudié

Correction de l'exercice 3

Svt adaptation aux différents les milieux chez animaux

alors pour l'exo 3 la grenouille a des trous sur la peau qui prennent l'oxygène mais l'expérience 2 la grenouille meurt car le vernis bouche les trous qui lui permet de respirer sous l'eau

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