Série d'exercices : Importance et gestion des roches sédimentaires - 5e

Classe:

Cinquième

Maitrise des connaissances :

Exercice 1

A) Définis les mots ou groupes de mots suivants :

roche sédimentaire ; élément terrigène ; roche biochimique ; diagenèse ; énergie renouvelable.

B) Rédige une phrase avec les mots ou groupes de mots suivants :

roches sédimentaires chimiques ; roches sédimentaires biochimiques.

Exercice 2

Cite trois ressources minérales issues des roches sédimentaires.

Cite trois matériaux de construction qui viennent des roches sédimentaires.

Cite trois sous-groupes des roches sédimentaires.

Exercice 3

Associe chaque roche sédimentaire de la colonne $1$ à l'usage correspondant de la colonne $2$

Pour cela utilise les chiffres et les lettres des deux colonnes proposées.

Exemple : $6\ –\ h$

$$\begin{array}{|l|l|}\hline\text{Colonne 1 : roches sédimentaires }&\text{Colonne 2 : usages}\\\hline\text{1-Sable}&\text{a- poterie}\\\hline\text{2- Grès}&\text{b- construction}\\\hline\text{3- Sel}&\text{c- ponçage}\\\hline\text{4- Calcaire}&\text{d- nutrition}\\\hline\text{5- Argile}&\text{e- ballast}\\\hline\end{array}$$

Exercice 4

Associe chaque type de roche de la colonne $1$ à l'utilisation correspondante de la colonne $2$

Pour cela utilise les chiffres et les lettres des deux colonnes proposées.

Exemple : $7\ –\ g$

Ci-dessous quelques types de roches sédimentaires ainsi que leurs importances dans la vie courante.

$$\begin{array}{|l|l|}\hline\text{Colonne 1 : type de roches}&\text{Colonne 2 : importance (utilisation)}\\\hline\text{1- Roches siliceuses}&\text{a- Énergie}\\\hline\text{2- Roches alumineuses}&\text{b- Construction}\\\hline\text{3- Roches carbonatées}&\text{c- Construction, craie, chaux}\\\hline\text{4- Roches phosphatées}&\text{d- Alimentation, construction}\\\hline\text{5- Roches ferrifères}&\text{e- Engrais, allumettes}\\\hline\text{6- Roches carbonées}&\text{f- Construction}\\\hline\end{array}$$

Compétences méthodologiques :

Exercice 1

1) Détermine la taille maximale des particules transportées lorsque la vitesse du courant est de $10\;cm/s$

2) Nomme ces particules

3) Qu'en sera-t-il lorsque la vitesse passe à $1\;cm/s\ ?$

4) Formule une hypothèse sur les conditions nécessaires au dépôt des particules

$\text{Influence de la vitesse du courant}$

$\text{sur le transport et le dépôt des particules en fonction de leur taille}$

Exercice 2

« L'érosion maritime hante le sommeil des populations dans les localités comme Rufisque et Mbao. Perte d'habitation, d'infrastructure économiques constituent ainsi les principaux dégâts causés par ce phénomène. Dans la commune de Rufisque, les quartiers comme Diokoul Ndiourène, Diokoul Wague, Keury souf, Keury Kao, Mérina et Thiawlène, l'extraction du sable marin est mise en cause dans ce désastre. Ce phénomène de l'érosion côtière est constant le long des côtes du Sénégal de Saint-Louis à Ziguinchor. »

1) Relève dans le texte ci-dessus la cause principale de l'érosion côtière.

2) Relève dans le texte les conséquences de l'érosion côtière.

Source:

adem