Inégalités de développement - 3e

Classe: 
Troisième
 
Le monde n'évolue pas au même rythme. 
 
On observe des inégalités de développement qui se manifeste par un clivage entre pays développés riches du Nord et pays en voie de développement pauvres du Sud et des échanges déséquilibrés.
 

Document n°1 : Les inégalités de développement dans le monde

I. Les critères de développement

Document n°2 : Quelques indicateurs de développement économique et social

$$\begin{array}{|l|c|c|c|c|c|c|c|c|} \hline \text{Pays}&PNB/hab./an&T.A.N\text{ en }\%&ISF&Esp\text{ de}&\text{Pop. Urb.}&\text{Electr./ht}&\text{Accès}&IDH\\&\text{en dollars}&\text{en }\%& &\text{vie/an}&\text{En }\%&\text{en milliers}&\text{Internet}& \\& & & & &\text{de }KWh& & &\\ \hline \text{Allemagne}&36.620&-0.06&1.36&78.93&88.30&4.160&426.7&0.930\\ \hline\text{Afghanistan}&260&4.63&7.48&43.6&22.90&24&1&\\ \hline \text{Brésil}&4.730&1.35&2.35&70.3&84.20&1983&121&0.792\\ \hline \text{Chine}&2.010&0.64&1.81&71.83&40.40&1581&72.3&0.755\\ \hline \text{Corée sud}&1.769&0.44&1.23&76.8&80.80&7435&656.8&0.901\\ \hline \text{Cuba}&1.010&0.3&1.5&77.3&75.50&1078&13.2&0.817\\ \hline \text{Etats-Unis}&44.910&0.96&2.05&77.3&80.4&12582&630&0.944\\ \hline \text{Ethiopie}&180&2.83&5.87&47.6&16&30&1.6&0.367\\ \hline \text{Japon}&38.410&0.21&1.33&81.9&65.80&7566&36.2&0.943\\ \hline \text{Libye}&7.380&2.00&3.03&73.4&86.60&2141&36.2&0.799\\ \hline \text{Singapour}&29.320&1.5&1.35&78.7&100&7660&561.2&0.907\\ \hline \text{Taiwan}&15.660&0.4&1.29&76.7&74.7&8772&538.1&\\ \hline \text{Sénégal}&750&2.40&5.05&55.6&50.3&180&46.6&0.450\\ \hline \end{array}$$
Source : Combinaison ATLASECO $2008$ et l'état du monde $2007$

A. Le développement

C'est la capacité d'une société à satisfaire les besoins essentiels de sa population en lui permettant d'acquérir un mieux être nécessaire à son épanouissement.
 
D'une manière générale le développement est un processus qui conduit à l'élargissement de la gamme des possibilités qui s'offre à chacun. 
 
Ces possibilités sont illimitées et peuvent évoluer dans le temps et dans l'espace. 
 
Elles impliquent trois conditions essentielles :
 
$-\ $Vivre longtemps et en bonne santé ;
 
$-\ $Acquérir un savoir ;
 
$-\ $Avoir un niveau de vie acceptable.
 
Le concept de développement englobe aussi les notions de liberté politique, économique et sociale ainsi que le respect des droits fondamentaux.
 
On mesure le développement par des indicateurs :
 
$\blacktriangleright\ $Le Produit National Brut ensemble des richesses créées par les nationaux durant l'année. 
 
On admet que le seuil entre pays développés et pays en voie de développement est de $1600$ dollar ;
 
$\blacktriangleright\ $Le Produit Intérieur Brut ensemble des richesses créées à l'intérieur d'un pays par les nationaux et les étrangers durant l'année ;
 
$\blacktriangleright\ $L'Indice de Développement Humain s'appuie sur la répartition du revenu, le niveau de formation des populations, leur santé, le statut des femmes.
 
$L'I.D.H$ est calculé avec une échelle variant entre $0$ et $1.$
 
A la lumière de ces critères, il y a donc des pays riches et des pays pauvres.
 
Le monde développé s'entend par l'ensemble des pays capables de produire des biens pour satisfaire l'ensemble de leurs besoins. 
 
C'est un ensemble de pays ayant un fort $PNB\ (>1600$ dollar$)$ et un fort $I.D.H\ (>0.8).$ 
 
Ces pays représentent $20\%$ de la population mondiale et produisent les $85\%$ de la richesse mondiale. 
 
Ils ont :
 
$\blacktriangleright\ $une économie dominée par les services (secteur tertiaire) ;
 
$\blacktriangleright\ $une population vieillissante et un niveau de vie élevé qui se traduit par :
 
$-\ $ une bonne alimentation ;
 
$-\ $ une bonne santé $($un médecin pour $350$ personnes$)$ ;
 
$-\ $ des équipements modernes ;
 
$-\ $ une alphabétisation presque complète $(25$ élèves par classe$)$ ;
 
$-\ $ un taux de fécondité et de mortalité infantile faibles ;
 
$-\ $ une longue espérance de vie : $70$ ans pour les hommes et $80$ ans pour les femmes.

B. Le sous-développement

Les pays du sud ou pays en voie de développement représentent $80\%$ de la population mondiale soit environ $4.5$ milliards mais ne consomment que $20\%$ des richesses. 
 
C'est un ensemble de pays qui présentent des points communs : $PNB$ faible, espérance de vie courte, mortalité en baisse mais forte natalité entraînant une forte croissance démographique $($entre $2$ et $3\%)$ et une population extrêmement jeune, une population analphabète, mal nourri, peu formé avec une faible couverture médicale $($un médecin pour $18\ 000$ personnes$)$, un $I.D.H$ faible entre $0.2$ et $0.5.$
 
Ces pays sont caractérisés par une instabilité politique ,une absence de liberté démocratique.

II. Rapports entre les aires géographies de développement

A. Les Nords

Les pays développés du nord constituent un ensemble riche mais hétérogène. 
 
Ils s'organisent autour de trois pôles :
 
$-\ $Le pôle Américain formé par lés $USA$, et le Canada
 
$-\ $Le pôle Européen formé par les pays de l'Europe de l'ouest
 
$-\ $Le pôle Asiatique formé par le Japon et les Nouveaux Pays Industrialisés : Hong Kong, Corée du Sud, Taiwan, Singapour auxquels il faut ajouter l'Australie et la Nouvelle Zélande.
 
Il y a cependant des disparités dans les différents pôles ainsi que des niches de pauvreté à l'intérieur des pôles (Portugal, Grèce).

B. Les Suds

IL existe plusieurs groupes hétérogènes entre les pays du sud :
 
$\blacktriangleright\ $les pays pétroliers du golfe qui grâce aux pétrodollars connaissent une forte croissance $($les pays de $l'OPEP)$ ;
 
$\blacktriangleright\ $En Asie du Sud Est il y a les $N.P.I$ qui ont un taux de croissance économique supérieur à $5\%$ auxquels il faut ajouter les « dragons ou tigres : les Philippines, Malaisie, Thaïlande, Indonésie et les pays émergents comme le, le Mexique, l'Argentine, le Brésil, l'Inde, la Chine.
L'Afrique est constituée surtout par les $49$ Pays les Moins Avancés où la pauvreté est absolue et les perspectives de développement sombres.

C. Échanges et exploitation

On assiste aujourd'hui à une mondialisation des échanges. 
Ceux – ci s'effectuent surtout entre l'Europe, le Japon et l'Amérique du Nord. 
 
Les échanges entre le Nord et le Sud sont faibles ; ils sont inégaux et entraînent une fluctuation des prix, une détérioration des termes de l'échange, une dégradation du pouvoir d'achat, un déficit chronique de la balance commerciale et un endettement très lourd. 
 
Les relations Nord/Sud imposent une aide au développement qui s'exprime à travers l'aide publique et l'aide privée.
 
Les inégalités de développement sont manifestes malgré le processus de mondialisation qui ne fait qu'accentuer le fossé entre pays développé et pays en voie de développement.

Supports de cours

Document n°3 : Des contrastes accrus entre pays riches et pays pauvres

« A l'échelle de la planète tout entière d'abord, on note un élargissement du fossé entre les pays riches et les pays pauvres. 
 
Entre $1960$ et $1989$ les $20\%$ de la population qui vivent dans les pays développés ont vu leur part dans le $PNB$ mondial passer de $70.2\%$ à $82.7\%.$ 
 
Les $20\%$ les plus pauvres ont vu au contraire leur part diminuer, passant de $2.3\%$ à $1.4\%.$ 
 
En $1960$, les revenus des $20\%$ les plus riches de la planète disposaient de revenus trente fois supérieurs à ceux des $20\%$ les plus pauvres.
 
En $1990$, les revenus des $20\%$ les plus riches étaient $60$ fois plus élevés.
 
$(\ldots)$ A l'échelle régionale, c'est-à-dire entre les trois continents du Sud, les disparités s'accroissent : à une Asie globalement en forte croissance, dans l'orbite du Japon pour l'Asie du Sud-est, et des deux géants indien et chinois, semble s'opposer une Afrique en crise que les données statistiques font apparaître de plus en plus Pauvre $(\ldots)$ Entre « la dynamique Asie » et « la rurale Afrique » se situe l'Amérique latine, plus difficilement classable.
 
                                                                                  G. DOREL, Les Tiers-Mondes ; $1990.$

 

Auteur: 
Penda Dièye

Commentaires

A l'aide des indicateurs comme pnb hab idh l expérience de vie du taw

Salut Apprendre Les leçons est vraiment facile à cause de vous merci mille fois à vous

Les inégalités de développement

Merci beaucoup à cause de vous je comprends bien mes leçons.

Je suis en classe de première et grâce à cette leçon je comprends mieux parce que la leçon est plus détaillée

Je suis en classe de première et grâce à cette leçon je comprends mieux parce que la leçon est plus détaillée

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Je suis en classe de 3eme j'ai mieux compris la leçon

Je vous remercie de vous être soucie de nous

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